A educação pros media é o jeito de aconselhar e assimilar a respeito os meios de comunicação. É desenvolver as capacidades avaliações e criativas dos adolescentes quanto aos meios de intercomunicação. Não há que confundir a educação para os media com a educação ou com os meios de intercomunicação educativos.
A educação midiática não tem uma posição fixa, uma ideologia clara ou provedor de serviços determinados; está submetida aos caprichos de um mercado financeiro maior do que o mesmo. Ser capaz de compreender os meios de comunicação permite que as pessoas, explorar, avaliar e fazer mensagens de uma ampla abundância de meios, gêneros e maneiras.
Alguém que é especialista em meios de comunicação é uma pessoa informada. A educação pros media frequentemente utilizado um modelo pedagógico fundado sobre as investigações, o que incentiva as pessoas a fazer dúvidas a respeito do que vêem, ouvem e lêem. Muitos universitários inclusive consideram relevante conhecer os riscos da Internet e dos meios de intercomunicação, teu emprego responsável e as promessas de acessar e fazer exercício da informação de modo pessoa, social e profissional.
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Além do mais, pode ser considerado uma estratégia proveitoso para o empoderamento e a geração da cidadania em grupos vulneráveis. É importante mencionar que o acesso e utilização de meios de comunicação digitais não garante o desenvolvimento da educação pros media, existem disparidades como a brecha digital entre gerações e gênero. Algumas pesquisas indicaram que os usuários nesse tipo de ferramentas não aproveitam ao máximo o seu potencial, adotando um perfil passivo centrado pela interação, a comunicação, a pesquisa e a descarga. Além do mais, novas pesquisas destacam que as estratégias atuais insuficiente propiciam o empoderamento social, ao criar usuários úteis operacionalmente, todavia sem consciência crítica.
A eficiência midiática constitui o domínio de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados com seis dimensões básicas: linguagens, tecnologia, processos de interação, processos de elaboração e difusão, ideologia e valores, e estética. A educação para os media requer o emprego de “datagogies”, em razão de se aplica a várias referências de instrução e poderá transformar-se de várias formas.
Em geral, a educação pros media é definida em termos da entendimento conceptual dos meios de intercomunicação. Geralmente isto faz referência a conceitos ou aspectos-chave. Esta aproximação não especifica os objetos de estudo específicos e permite que os meios de comunicação permaneçam atentos os interesses e o entusiasmo dos alunos. David Bukingham construiu quatro conceitos-chave que fornecem um quadro teórico que se pode aplicar a todo o campo dos meios de comunicação contemporâneos, do mesmo modo os mais antigos: Produção, Linguagem, Representação e Público.