Imediatamente O Professor Mencionado 2

Imediatamente O Professor Mencionado

Classe 1: sábado, 20 de junho de 2009, O dia começou com a intervenção dos coordenadores do curso de mestrado para apresentar o novo professor (Julho Mejía) visto que houve uma modificação contratempo. Imediatamente o professor mencionado, fez tua exibição diante da gente todos os maestrantes, solicitou a exposição de qualquer um indicando o nome, título de graduação, recinto de trabalho e área de trabalho.

Além disso, entregou-lhe uma folha em branco pra que cada membro escrevesse seus fatos pessoais, e também pedir as definições de estratégias e tecnologias, e também que escribiéramos como aprendíamos. Em seguida, o professor solicita que nos dividamos em grupos e entrega-nos umas leituras sobre isso as novas tecnologias educacionais ante a compreensão de diferentes autores. Para o meu grupo coube a abordagem de “Escudeiros”, que diz que as algumas tecnologias são de cada recurso tecnológico que se organiza em um determinado sistema de símbolos, a ponto de instrução e meios didáticos material de estudo.

Finalmente, o professor Mejía entrega a cada grupo um CD com muita informação valiosa, pro desenvolvimento do processo de aprendizagem nessa matéria, o qual continha arquivos de documentos, apresentações e videos. O professor descreveu as estratégias de avaliação propostas no programa da matéria, e apresenta algumas opções de avaliação que, finalmente, não são concretadas no mesmo dia.

Classe 2: sábado, 27 de junho de 2009, A partir nesse dia, as aulas se montaram no laboratório de informática, para que cada participante, compreender de modo prática a usar imensas tecnologias educativas. O professor começou compartilhando o propósito da classe: “gerar um blog”, e começa exibindo o teu respectivo web site para descrevê-lo e, além disso, que cada participante possa ler teu conteúdo. O professor pediu pra que cada participante realizar uma sistematização da matéria, pra ser entregue no dia vinte e cinco de julho.

Classe 3: segunda-feira, 04 de julho de 2009, A categoria começa, como sempre, com a apresentação dos objectivos a cumprir durante a aula. Posteriormente, o professor diz sobre as utilidades da Wikipédia, e explica como fazer um wiki. Por último, o professor solicitou que compõem 6 grupos pra realizar exposições, ao longo dos dois últimos sábados, e atribuído a cada grupo um tópico diferenciado e uma tecnologia educacional com o qual se precisa montar o assunto.

Os focos atribuídos foram (em ordem de exibição), os seguintes: Estratégias de aprendizagem, Mapas mentais e conceituais, Webquest, Metacognición, Teorias de aprendizagem e as tecnologias educacionais, e, finalmente, Blog e Wikiole. As exposições onde os tópicos foram: Mapas mentais e conceituais, Webquest, Blog, Wikiole o intuito era aprensentar e explicar como se criam essas ferramentas.

O as novas exposições o propósito era determinar a relação entre o cenário que lhe foi atribuído e as estratégias e tecnologias educacionais. O professor entregou objeto digital a um representante de cada grupo, pra realização de sua exposição, particularmente os hiperlinks para utilizar em Caças ao tesouro e Webquest. Começa o primeiro grupo com tua apresentação sobre o assunto as estratégias de aprendizagem, pra isso, apresentam slides com instrumento sobre o assunto e detalham tais estratégias, identificando e técnicas pra indagar, ordenar, especificar. Do mesmo modo estratégias de elaboração, organização, sabedoria.

Depois disso, mostraram uma moradia do tesouro construída por eles com esta detalhes, a qual continha todos os elementos corretamente. Posteriormente, começou a exposição do segundo grupo, aqueles que tinham como objetivo explicar o que é um mapa mental e um mapa conceitual, e explica como a criou. Os expoentes, dirigiram-se aos membros para ajudá-los em sua tarefa de desenvolver tais mapas, sempre que um dos expositores explicava e mostrava a efetivação no projetor multimídia. Classe 5: sábado, dezoito de julho de 2009 inicia-Se neste instante com as exposições do dia.

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logo depois, procedeu-se a mostrar o grupo que a princípio seria o último, contudo o professor solicitou que expusiera desse instante, dado que considerava-se que o equipamento cinco tinha uma atividade especial de final. Então, iniciou-se a apresentação sobre isso teorias de aprendizagem e as tecnologias educativas (instrumento ao qual pertenço), apoiados com apresentações de slides (que ficaram maravilhosas e muito de acordo com o assunto).

A apresentação começou com uma momentâneo introdução e, em seguida, a descrição da suposição de desenvolvimento cognitivo de Piaget e seus 4 estágios de desenvolvimento. Para finalizar a aula, o último grupo, procedeu-se à tua exibição, a qual tinha como objetivo criar um blog e uma wikiole. 1.1. Condicionamento básico, Sendo seus representantes Pavlov, Watson, Guthrie.

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