"Obama É Às Redes sociais O Que Kennedy Foi Pra Televisão" 2

“Obama É Às Redes sociais O Que Kennedy Foi Pra Televisão”

não foi comparado algumas vezes. Pelo seu carisma, pela sua perícia de convencer, pelo sentimento de esperança que geraram. Além de uma personalidade e de uma energia devastadoras, John F. Kennedy e Barack Obama têm qualquer coisa mais: a tua capacidade e intuição pra disseminar a sua mensagem político de um modo revolucionário.

Como fez Kennedy com a televisão e já tinha feito antecipadamente Roosevelt com a rádio, Obama soube “usufruir um meio emergente”. Vidal garante que o emprego revolucionário que Obama fez da Internet ao longo das últimas eleições americanas, que representa a “maioridade” pra este local e suas pujantes redes sociais, como o Facebook.

Vidal, que participou pela sessão dedicada a comunicação estratégica no século XXI, as jornadas de 10 em Comunicació, realizadas no Col·legi de Periodistes de Catalunya e organizadas na fundação Escacc. O contraponto a esta aparência de transformação constante que representa Internet o colocou Albert Roura, vice-presidente da agregação de dirigentes de intercomunicação-Dircom Catalunya e diretor corporativo de intercomunicação Agbar.

Para Campo Vidal, mas, a adaptação a Internet e as redes sociais por cota da comunicação empresarial não poderá postergarse visto que “se não o fizerem, terão problemas e não saberão de onde vem”. Enquanto o video circulava na rede, a única reação possível TMB foi pôr um comentário no Youtube anunciando que ele estava trabalhando no reparo. As imagens acabaram policiais em cada horário nas principais cadeias de televisão. Para Campo Vidal, todas essas alterações descontraídos que implicam bem como transformações relevantes da publicidade e o marketing, acentuados pelo próximo apagão análogico de televisão a consequente “fragmentação das audiências”.

essas competências definimos a auto-regulação da própria aprendizagem de forma autônoma, a experiência de planeamento e organização, sem perder os valores, atitudes, como essa de a motivação montada por estudantes. Cabe comprovar, assim sendo, a capacidade digital e da eficiência de estudar a entender , em razão de se localizam estrechamenente relacionadas com os PLE.

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Há diferenças no jeito como os alunos aprendem e a única maneira para que a aprendizagem aconteça de modo adequada é localizar o teu modo de aprendizagem mais adequado para cada aluno. Além do mais, o estilo de aprendizagem do aluno não só mostra como esta pessoa aprende, no entanto que nos dá informações sobre isso como formar um local de aprendizagem. Portanto, graças aos recursos de um PLE, cada estudante podes estudar a personalizar a sua PLE e de acordo com teu próprio modo de aprendizagem. Existem 7 estilos “cruciais”, onde os ambientes pessoais de aprendizagem tocam as práticas usuais, definidas nas instituições escolares.

3. Conteúdo: os PLE se retroalimentam de conteúdos de acesso livre e gratuito pela Internet selecionados pelo usuário, ou sistemas coletivos de filtragem e de recomendação. Em contrapartida, no paradigma habitual, os conteúdos, são só selecionados pelo professor. 4. A implicação social: A chave do procedimento de aprendizagem do PLE remete à implicação que experimenta o aluno numa ou algumas comunidades de aprendizagem, o que aumenta a presença social. Em troca, o ensino convencional se promove o trabalho em sala de aula com seu professor, em isolamento. 5. A posse e a proteção de fatos: os conteúdos, próprios e alheios, estão distribuídos de e perante licenças do tipo Creative Commons.

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